及早奠定英语基础

学生英语水平落后对个人发展影响深远，不仅容易产生厌学心态，还会自信心低落，甚至防碍升读大学机会和局限未来的就业出路。基层家长一般英文程度不高，无法辅导子女，也难以负担聘请英文导师。加上传统学校有固定课程，老师即使知道学生无法追上进度，也只能微调课程，难以照顾严重落后的学生。所以基层学生英文成绩一旦落后，一般难以追回进度。

鉴于小学阶段是奠定英语进度的关键时期，因此，施永青基金于2020年以资助家长聘请英文学习导师形式、推出「基层英语落后生学习计划」。希望用半年至九个月时间，为就读主流学校的K3至小五的基层英语落后生，及有特殊学习需要之学童巩固英文基础。

计划的目标不单是帮助基层英语落后生应付日常学校功课，更是重塑个人英语基础，建立自学习惯，以及从家庭入手，提升父母的教育观念。计划采用了一套全面控制教学的三合一模式，结合(1)英文个別或小班教学，(2)网上学习平台，(3)家长培训及支援。为基层家长提供简单英语培训，不仅有助他们辅导子女，更重要的是能促进亲子沟通，因此，基金甄选受资助的家庭时，其中一项准则，是家长必须愿意参与培训。

为确保受惠学童可获得高效指导，计划总共培训超过50名导师，亦根据学生的个別学习需要，进行课后小班教学或个別辅导；网上学习时，亦会量身打造学习内容，务求令学童可尽早追上学校进度，提高英文水平。

截至2022年6月，评估的成绩让人十分鼓舞，与辅导前评估的分数比较，大部份学生都有不俗以至非常明显的进步。家长及子女均表示英文班提升了他们学习英文的动机及兴趣，对英文的信心加增，而家长的担心及压力亦相对减轻。